Από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο εισάγεται θεσμοθετημένα και ολοκληρωμένα η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, η οποία καλύπτει όλες τις βαθμίδες, από την προδημοτική εκπαίδευση μέχρι και την 3η Λυκείου.

Την πρόταση για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στα σχολεία υπέβαλε σήμερα το Υπουργείο Παιδείας στο Υπουργικό Συμβούλιο, το οποίο με τη σειρά του την ενέκρινε.

Σε δηλώσεις του στο Υπουργείο Παιδείας μετά από την ολοκλήρωση της συνεδρίας του Υπουργικού, ο αρμόδιος Υπουργός Πρόδρομος Προδρόμου είπε πως το Υπουργικό ενέκρινε πρόταση του Υπουργείου με την οποία συστηματοποιείται, θεσμοθετείται και συμπληρώνεται η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση σε όλα τα σχολεία.

Ο κ. Προδρόμου είπε πως ήδη στα σχολεία υπήρχε η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση. Ωστόσο, συνέχισε, λαμβάνοντας υπόψη και την πρόσφατη ψήφιση Νόμου από τη Βουλή το Υπουργείο, θεσμοθέτησε τη διδασκαλία που γίνεται για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και τη γενίκευσε σε όλες τις βαθμίδες και σε όλες τις τάξεις.

Είπε πως αυτό θα εξασφαλιστεί μέσα από τη λειτουργία των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην προδημοτική, δημοτική εκπαίδευση όπως και στις τάξεις του Γυμνασίου και στην πρώτη Λυκείου.

Στις υπόλοιπες τάξεις του Λυκείου και της Τεχνικής Εκπαίδευσης προτείνεται η λειτουργία σεμιναρίων για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.

ΠΩΣ ΘΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΘΕ ΤΑΞΗ

Με την πρόταση αυτή, σημείωσε, διασφαλίζεται πως σε όλες τις τάξεις και σε όλες τις βαθμίδες θα προβλέπεται χρόνος για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση. Συγκεκριμένα, εξήγησε, μέσα από τη λειτουργία των εργαστηρίων δεξιοτήτων θα παρέχεται συγκεκριμένος χρόνος για κάθε τάξη.

Στην προδημοτική θα παρέχεται από 8 ως 12 περιόδους από τις συνολικά 24 των εργαστηρίων και στην δημοτική εκπαίδευση από 6 ως 10 περιόδους από τις 24.

Ο κ. Προδρόμου είπε πως η διεξαγωγή των εργαστηρίων και των σεμιναρίων θα γίνεται στη βάση των αναλυτικών προγραμμάτων του παιδαγωγικού εποπτικού υλικού που υπάρχει και το οποίο θα συμπληρωθεί, μετά και από συνεννοήσεις που θα γίνουν και με το Υπουργείο Υγείας. Πρόσθεσε πως δίδεται ο χρόνος μέχρι το τέλος του πρώτου τριμήνου, να αναπτυχθούν από τις διευθύνσεις του Υπουργείου σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, το υλικό που θα χρησιμοποιηθεί.

Στη συνέχεια θα γίνει και η ανάλογη συμπληρωματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ούτως ώστε με τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024 να έχουμε τη γενικευμένη διδασκαλία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, όπως προβλέπει και ο Νόμος.

Ο Υπουργός σημείωσε πως ο απαραίτητος χρόνος με τη λειτουργία των εργαστηρίων δεξιοτήτων είναι εξασφαλισμένος για την προδημοτική και δημοτική εκπαίδευση, στο Γυμνάσιο θα εξαρτηθεί από την έγκριση στη Βουλή της πρότασης για την κατάργηση της στασιμότητας.

Επίσης, είπε, για την πρώτη Λυκείου έχουν γίνει διευθετήσεις χωρίς να επηρεαστεί το ωρολόγιο πρόγραμμα και για τις υπόλοιπες τάξεις του Λυκείου και την Τεχνική Εκπαίδευση, θα πρέπει στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης επιτροπής για το ωρολόγιο πρόγραμμα να γίνουν διαβουλεύσεις ώστε να εξασφαλιστεί ο απαραίτητος χρόνος. Διευκρίνισε πως στην πρόταση που ενέκρινε το Υπουργικό, οι Διευθύνσεις του Υπουργείου έχουν προκαταρκτικά εντοπίσει τρεις εναλλακτικές λύσεις που μπορεί να συζητηθούν.

Ο κ. Προδρόμου είπε πως σε σχέση με τις απαραίτητες πιστώσεις, δηλαδή για το κονδύλι που πρέπει να εξασφαλιστεί για την απασχόληση πρόσθετων εκπαιδευτικών αλλά και τυχόν άλλου υλικού, ο Υπουργός Παιδείας σε συνεργασία με τον Υπουργό Οικονομικών θα παρουσιάσουν πρόταση στον συμπληρωματικό προϋπολογισμό του 2023 ώστε να γίνει εφικτό τον Σεπτέμβριο του 2023 να τεθεί σε εφαρμογή ο Νόμος που ψηφίστηκε.

Το ζήτημα των φύλων, της σεξουαλικότητας, των γεννητικών οργάνων, του σεξ γενικότερα αποτελούσε και δυστυχώς εν έτει 2021 για πολλούς εξακολουθεί να αποτελεί ταμπού.

Από παιδιά βλέπαμε τους γονείς μας να μην κυκλοφορούν γυμνοί στο σπίτι, να μην προφέρουν μπροστά μας λέξεις, όπως «σεξ» σαν να ήταν κάτι επιλήψιμο, ενώ για να αποκαλέσουν τα γεννητικά όργανα με την πραγματική, επιστημονική τους ονομασία ούτε λόγος.

Ακόμη και σήμερα, ωστόσο, οι περισσότεροι γονείς αποκαλούν τα γεννητικά όργανα των παιδιών «πουλάκι», «πιπί», «λουκανικάκι», «παπάκι», «γατάκι» και άλλες τέτοιες χαριτωμένες – κατά τα άλλα- λεξούλες.

Ο εκπαιδευτικός/σχολικός ψυχολόγος Ανδρέας Δημητρίου εξηγεί γιατί αυτό δεν είναι η πλέον δέουσα επιλογή. Σε ανάρτησή του στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αναφέρει ότι θα πρέπει να ενημερώνουμε σωστά το παιδί για τις ονομασίες των ιδιωτικών μερών του σώματός μας. 

«Πέος, αιδοίο, κόλπος και πρωκτός είναι μέρος του καθημερινού λεξιλογίου του παιδιού μου. Δεν είναι «κακές» λέξεις: πέος, κόλπος, όρχεις, κλειτορίδες», αναφέρει ο κ.Δημητρίου και προσθέτει:

«Γνωρίζοντας τα ανατομικά μέρη για τα ιδιωτικά μέρη του σώματος, βοηθά τα παιδιά να είναι ασφαλή από τη σεξουαλική παρενόχληση».

Ανδρέας Δημητρίου – Εκπαιδευτικός/Σχολικός Ψυχολόγος